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[判断题] 教师在演示挂图时,可以同时板书。
[判断题] 德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
[主观题] 智力的群体差异主要包括智力的_______、年龄差异、_______等。
[判断题] 算法式是问题解决的策略之一。算法式只适用于解决简单的问题,如数学题的解和证明等。现实生活中的问题既复杂又没有明确的解决步骤,不宜用算法式。
[单选题] 新课标的核心理念是()。
[主观题] 教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生()、()、或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。
[主观题] 某同学是有名的“坏”孩子,上课迟到、早退、旷课。还经常打架,上网吧玩游戏之类的,老师对他失去了信心,同学们也离他远远的,但该同学也不是一无是处,他百米赛跑很厉害,连续两年夺得了百米赛跑冠军,另外,他还特别喜欢画画,在书画比赛中经常获奖,为班级争得了不少荣誉。试根据心理学原理分析你会怎样对待这样的学生?
[判断题] 康德曾说过“人唯有凭借教育才能成为人,人绝非人所创造的教育以外的产物”。
[单选题] 教师在评价学生时,往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的,对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”,对差学生的评价是“头脑简单,四肢发达”。这属于()。
[判断题] 六艺:中国古代的主要教育教学内容,包括礼、乐、射、御、书、数。
推荐试题
在讲授新课前,教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课,其目的是为了()。
教育目的是国家制定的,培养目标是学校制定的,教学目标是教师制定的。
智力技能的操作对象是(  )
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能作一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()
运用所学原理,解释下述材料所体现的不同的儿童发展观,并提出自己的看法。 墨子:染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色也变。 霍尔:一两的遗传胜过一吨的教育。 桑代克:人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然机会。
教育目的与培养目标之间的关系是()与()的关系。基础教育的培养目标主要是(),高等教育的培养目标则是()。
每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?( )
现代教育特别是二战以后的教育制度,呈现出一些共同发展趋势:1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流
一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、()与操作熟练四个阶段。
“月晕而风,础润而雨”,反映了思维的()。